Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre materiales y procesos técnicos.


• Presentación del problema a resolver: la dependencia de las exposiciones del docente con proyector y los posibles daños sociales y a la naturaleza que esto puede ocasionar.


• Planteamiento del objetivo de la clase: explorar el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de una comunidad real o ficticia a cada grupo (ej. una comunidad que se dedica a la agricultura, otra a la construcción, etc.).


• Investigación por parte de los grupos sobre los materiales utilizados y los procesos técnicos empleados en su comunidad asignada.


• Recopilación de información en fichas o cuadros para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas entre las distintas comunidades.


• Conclusiones sobre los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden surgir por la dependencia de exposiciones del docente con proyector.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema a resolver en esta sesión: cómo utilizar los materiales de manera responsable en procesos técnicos que beneficien a la comunidad.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá seleccionar un proceso técnico relacionado con su comunidad asignada y proponer una forma de utilizar los materiales de m