Educación Integral en Sexualidad
Cabrera González Ramiro
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
género y respeto a la diversidad.
Secuencia Didáctica: Educación Integral en Sexualidad
Tema: Reflexionando sobre las diferencias y la convivencia respetuosa
Objetivo: Reflexionar acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Desarrollo:
Sesión 1:
Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema
- Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre las diferencias entre hombres y mujeres, en términos de comportamiento, roles, intereses, etc.
- Facilitar una breve explicación sobre la importancia de respetar estas diferencias y promover una convivencia sana entre todos.
- Mostrar imágenes o videos que representen situaciones cotidianas donde se evidencie una interacción respetuosa entre hombres y mujeres.
Actividad 2 (20 minutos): Conociendo nuestro cuerpo
- Distribuir láminas con ilustraciones de diferentes partes del cuerpo y las funciones que cumplen.
- Invitar a los estudiantes a identificar y nombrar cada una de las partes del cuerpo.
- Realizar preguntas sencillas sobre el funcionamiento de algunas partes del cuerpo para promover la reflexión y el intercambio de conocimientos entre los estudiantes.
Actividad 3 (10 minutos): Reflexión en grupos
- Formar grupos de 4 o 5 estudiantes y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas relacionadas con el respeto a la diversidad de género.
- Cada grupo deberá discutir la situación asignada y reflexionar sobre cómo se puede manifestar una interacción respetuosa y convivencia sana en dicha situa