Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase - Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una imagen o video relacionado con la vida cotidiana en Mesoamérica y pedirles que describan lo que ven y generen preguntas sobre la cultura, economía, sociedad y política de esos pueblos.


• Presentar el problema: Plantear a los alumnos el problema a resolver, que consiste en reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica. Explicar que trabajarán en equipos para investigar y presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, procurando que haya diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.


• Investigación: Proporcionar a cada equipo recursos (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.) para que investiguen y recojan información sobre la vida cotidiana en Mesoamérica. Los alumnos deberán buscar información sobre la economía, la cultura, sociedad y política de los distintos pueblos que conformaron esta región.


• Elaboración de una presentación con apoyo visual: Cada equipo deberá organizar la información recopilada y preparar una presentación utilizando un proyector. Deberán seleccionar imágenes, vídeos o gráficos que ayuden a ilustrar los aspectos más relevantes de la vida cotidiana en Mesoamérica.

Fase de Cierre:

• Exposición de los equipos: En esta primera sesión, cada equipo presentará su investigación y la compartirá con el resto de la clase. Para ello utilizarán el proyector y expondrán los aspectos más