¿Qué servicios públicos conocemos?

Adriana Retana
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

ciudadanía y participación activa en la sociedad.


Sesión 1:
Título: ¿Qué servicios públicos conocemos?
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los servicios públicos más comunes en su comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Discusión en grupo sobre qué son los servicios públicos y ejemplos de los mismos.

  3. Elaboración de una lista de los servicios públicos más comunes en la comunidad y país.

  4. Investigación individual en internet sobre otros servicios públicos menos conocidos.

  5. Puesta en común de la investigación y elaboración de un mapa conceptual sobre los servicios públicos identificados.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas.

  • Acceso a internet.


Sesión 2:
Título: ¿Cómo se brindan los servicios públicos?
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán cómo se brindan los servicios públicos y quiénes son los responsables de su funcionamiento.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y objetivo de la clase.

  2. Exposición del docente sobre los diferentes organismos y entidades encargadas de brindar los servicios públicos en el país.

  3. Visionado de videos o imágenes que muestren cómo se presta un servicio público en concreto (por ejemplo, un hospital, una biblioteca, una estación de policía, etc.).

  4. Análisis en grupos pequeños de cómo se lleva a cabo el funcionamiento de los servicios públicos y cuáles son los roles de cada persona o institución involucrada.

  5. Puesta en común de los análisis y elaboración de un collage o mural representativo de los servicios públicos y sus responsables.


Recursos:



  • Pizarra o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas.

  • Videos o imágenes relaciona