La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

ABP y promover el pensamiento crítico y analítico de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


2. Motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas al enfrentarse con los españoles?


4. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y análisis.

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


2. Investigación en fuentes confiables y diversas sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos en los pueblos indígenas.


3. Análisis de la información recopilada y su relación con el enfrentamiento con los españoles.


4. Elaboración de un organizador gráfico que muestre los factores identificados y su impacto en la conquista.


5. Presentación de los organizadores gráficos por parte de cada equipo.

Cierre:

1. Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y su importancia en el entendimiento de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Evaluación de la sesión mediante una rúbrica que valore la participación, el trabajo en equipo y la calidad del organizador gráfico.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del problema planteado.


2. Análisis y discusión en grupos sobre la importancia de los factores identificados