Identificación de situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.

AULA DE MEDIOS ONU
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Objetivo general: Reconocer que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, e identificar las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Identificación de situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la convivencia pacífica y la resolución de conflictos sin violencia.

  • Explicar el objetivo de la sesión y su relación con el tema general.

  • Motivar a los alumnos a participar y expresar sus opiniones.


Actividad 2: Identificación de situaciones de conflicto (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas.

  • Cada grupo deberá discutir las situaciones y elegir una para analizar en profundidad.

  • Los grupos presentarán sus casos al resto de la clase y explicarán las posibles causas del conflicto.


Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las situaciones conflictivas analizadas por los grupos.

  • Guiar una reflexión sobre las causas comunes de los conflictos y la importancia de buscar soluciones pacíficas.

  • Resumir las conclusiones de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Causas y formas de resolver los conflictos sin violencia.


Actividad