Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa en lengua española.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: preguntar a los alumnos cuáles son sus libros o autores favoritos y por qué les gustan.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de textos literarios y ejemplos de diferentes géneros literarios.


• Actividad de selección de textos literarios: los alumnos deben buscar y seleccionar un texto literario de su elección.


• Lectura en voz alta de los textos seleccionados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las características y elementos literarios presentes en los textos.

Cierre:

• Reflexión sobre los textos literarios analizados y los juicios estéticos expresados por los alumnos.


• Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá compartir su texto literario y su juicio estético en la comunidad a través de una exposición oral o un escrito.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea de la sesión anterior: los alumnos compartirán sus textos literarios y juicios estéticos con el resto de la clase.


• Pregunta guía: ¿qué hemos aprendido sobre los diferentes textos literarios analizados?

Desarrollo:

• Actividad de análisis comparativo de textos literarios: los alumnos deben seleccionar dos textos literarios y comparar sus características, temas y estilos.


• Trabajo en grupo para compartir y discutir los análisis comparativos realizados.


• Debate sobre la importancia de los textos literarios en la sociedad y en la formación de la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la comprensión de textos lite