Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas

Maria Fernanda Antonio
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y necesidades básicas
Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase explicando qué son los derechos humanos y cuáles son las necesidades básicas.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre cuáles son sus necesidades básicas y cómo están relacionadas con sus derechos humanos.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus reflexiones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Derecho al agua y el desabasto en el municipio
Objetivo de la sesión: Conocer el problema del desabasto de agua en el municipio y su impacto en el desarrollo de la escuela.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El maestro explicará a los alumnos el problema del desabasto de agua en el municipio y cómo afecta a la escuela.

  2. Análisis del problema: Los alumnos discutirán en grupos las posibles causas y consecuencias del desabasto de agua en la escuela.

  3. Lluvia de ideas: Cada grupo compartirá sus ideas y juntos generarán posibles soluciones al problema.

  4. Elaboración de propuestas: Cada grupo elaborará una propuesta para solucionar el problema y mejorar el abasto de agua en la escuela.


Sesión 3:
Tema: Responsabilidad de las instituciones y los derechos humanos
Objetivo de la sesión: Conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de proteger los derechos humanos y garantizar el acceso a las necesidades básicas.


Actividades:



  1. Inv