Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una descripción y en qué situaciones se utiliza.


• Explicar brevemente la importancia de las descripciones en la comunicación oral y escrita.

Actividad 2: Juego de palabras (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo tarjetas con adjetivos y adverbios.


• Explicar que cada grupo deberá formar frases utilizando las tarjetas que tienen.


• Dar un tiempo límite para que los grupos formen la mayor cantidad de frases posible.


• Al finalizar, cada grupo leerá algunas de sus frases en voz alta y se comentarán las características de las frases generadas.

Actividad 3: Descripción de procesos (15 minutos)

• Proyectar en el pizarrón una imagen de un proceso sencillo, por ejemplo, el ciclo del agua.


• Pedir a los alumnos que observen la imagen y describan el proceso utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar palabras y frases adjetivas y adverbiales en la descripción de procesos.


• Reafirmar el objetivo de la clase y recordar los aprendizajes realizados.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que bus