Introducción a los juegos tradicionales

Yajaira A. Acosta
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a los juegos tradicionales (45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "¿Sabías que los juegos tradicionales nos enseñan saberes y conocimientos de nuestras comunidades? Vamos a investigar y aprender más sobre ellos".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes juegos tradicionales y comentar sobre ellos, destacando la importancia de preservar estas tradiciones.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un juego tradicional para investigar y aprender.

  • Los grupos deben investigar sobre el origen, las reglas, los materiales necesarios y las habilidades que se desarrollan al jugar a su juego tradicional asignado.

  • Los grupos deben preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Elaboración de instructivos de juegos tradicionales (45 minutos)



  • Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los juegos tradicionales.

  • Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión: "Vamos a elaborar instructivos de juegos tradicionales para que otras personas puedan aprender a jugarlos".

  • Explicar qué es un instructivo y mostrar ejemplos de instructivos de juegos o actividades simples.

  • En grupos, los alumnos deben elaborar un instructivo para enseñar a jugar al juego tradicional que investigaron en la sesión anterior.

  • Los instructivos deben incluir los pasos a seguir, las reglas, los materiales necesarios y cualquier información adicional que consideren relevante.

  • Al final