El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Enfoque del Pensamiento Científico

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

I. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la ciencia y la física en nuestra vida cotidiana.


• Presentación de la problemática: educación física. Se explica que la educación física es una disciplina que utiliza conceptos físicos para entender el movimiento del cuerpo humano y mejorar el rendimiento físico. Se plantea la pregunta: ¿Cómo el pensamiento científico puede ayudar a mejorar la educación física?

II. Desarrollo (80 minutos)

• División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo investigará sobre la contribución de una mujer o hombre en el desarrollo de la Física y su impacto en la sociedad actual.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de consulta, como libros de texto, enciclopedias, artículos científicos y páginas web confiables.


• Cada grupo deberá seleccionar la información más relevante y preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la relación entre la física y la educación física, y cómo los avances científicos en física han contribuido a mejorar esta disciplina.

III. Cierre (20 minutos)

• Presentación de las i