Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Heriberto Aldrete
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo principal:
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Tema transversal: Sana convivencia en la comunidad escolar y uso seguro y responsable del celular.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el tema y los objetivos de la sesión.

    • Explicar la importancia de promover la sana convivencia y el uso seguro y responsable del celular en la comunidad escolar.



  2. Actividad de calentamiento (10 minutos)



    • Realizar una dinámica de grupo para fomentar la empatía y la inclusión.

    • Por ejemplo, se puede hacer un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de acoso escolar y deberán buscar soluciones juntos.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Explicar el concepto de bullying y acoso escolar, y sus consecuencias en la salud emocional de las personas.

    • Presentar normas de convivencia que promuevan el respeto y la igualdad de género.

    • Reflexionar sobre la importancia de mantener una buena comunicación y empatía con los demás.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación relacionada con el uso seguro y responsable del celular.

    • Los grupos deberán trabajar juntos para crear una campaña de concientización sobre el tema, utilizando diferentes recursos como carteles, mensajes, vídeos, etc.



  5. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una puesta en común de las campañas de concien