Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, promoviendo su participación activa y reflexión sobre el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Realizar una breve dinámica para generar un ambiente positivo y de confianza. Puede ser un juego de presentación o una pregunta relacionada al tema de la sesión.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, centrándose en la violencia de género en el ámbito familiar y escolar.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Proyectar un cortometraje o presentar un caso real de violencia de género en el ámbito familiar o escolar. Generar un espacio de reflexión y debate sobre las diferentes formas de violencia presentes en estos contextos.


• Taller de análisis: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de expresiones de violencia comunes en la familia y la escuela. Cada grupo deberá analizar las expresiones asignadas y discutir cómo impactan en las personas involucradas. Después, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Debate y argumentación: Promover un debate abierto sobre las expresiones de violencia analizadas. Los alumnos deberán argumentar su postura de rechazo a estas expresiones y proponer alternativas de comunicación asertiva y dialógica. Se fomentará la participación de todos los estudiantes y se valorará el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

• Síntesis y reflexión: Realizar una síntesis de los puntos más relevantes expuestos durante el debate. Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la comunicación aserti