Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Enfoque: Enfoque constructivista, centrado en el estudiante, donde se promueve el desarrollo de habilidades comunicativas en un contexto comunitario a través de diversos lenguajes.

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para entender el idioma inglés.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y creación de un espacio de confianza mediante una actividad lúdica que promueva la interacción, como "El juego de las emociones" donde los alumnos deben identificar y expresar diferentes emociones.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".
  
  
  2. Actividad principal: Juego de roles en la sala de clases. Los alumnos se dividirán en parejas y se asignarán roles de situaciones cotidianas (pedir permiso, expresar una emoción, compartir un gusto, etc.) donde practicarán la comunicación oral.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad principal: Dramatización en grupos pequeños. Los alumnos deberán representar situaciones donde deben comunicar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en un contexto comunitario.