Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 1º

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocen los orígenes del hombre"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la prehistoria y los primeros pueblos.


3. Plantear el problema central: "Desconocen los orígenes del hombre" y promover una discusión en grupo sobre lo que los alumnos piensan que son los orígenes del hombre.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de fuentes históricas relacionadas con la prehistoria y los primeros pueblos.


2. Solicitar a los alumnos que analicen las fuentes y generen hipótesis sobre los orígenes del hombre.


3. Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por cada grupo.


4. Presentar información complementaria sobre los orígenes del hombre, utilizando recursos audiovisuales y lecturas seleccionadas.


5. Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de los principales conceptos abordados durante la clase.


2. Plantear una pregunta desafiante relacionada