Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Andrea Piedra- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Conmemorar el día de la ONU y conocer diferentes países.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la ONU y por qué se conmemora su día. Generar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de diferentes países.
Presentación del problema: Plantear a los alumnos el reto de preparar una celebración para conmemorar el día de la ONU en el aula. Explicarles que deberán investigar acerca de diferentes países y su cultura para representarlos en la celebración.
Actividad individual: Entregar a cada alumno un mapa del mundo y pedirles que señalen un país que les gustaría investigar. Motivarles a que elijan países diferentes para fomentar la diversidad.
Actividad grupal: Formar grupos de 4 o 5 alumnos, asegurando que cada grupo tenga países diferentes. Cada grupo deberá investigar sobre el país asignado y recopilar información sobre su cultura, tradiciones y celebraciones.
Sesión 2 (45 minutos):
Exposición de los países: Cada grupo deberá presentar la información recopilada sobre su país. Podrán utilizar dibujos, fotografías u otros recursos visuales para representar la cultura del país.
Actividad práctica: Organizar una mini feria cultural en el aula, donde cada grupo tendrá un p