Explorando la riqueza cultural de las lenguas maternas a través de las nanas y canciones de cuna.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Título de la clase: Explorando la riqueza cultural de las lenguas maternas a través de las nanas y canciones de cuna.

Objetivo de la clase (PDA): Disfrutar de la belleza sonora que aportan las nanas, canciones para llamar al sueño o canciones de cuna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente de respeto y confianza.
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar la diversidad cultural de las lenguas maternas.
   
   
   
   



2. Exploración de las lenguas maternas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes en sus hogares.
   
   
   • Mostrar imágenes de personas de diferentes culturas y preguntar si conocen las lenguas que hablan.
   
   
   
   



3. Presentación de las nanas y canciones de cuna (15 minutos)

   
   
   
   
   • Reproducir diferentes nanas y canciones de cuna en español, indígenas y extranjeras.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a escuchar atentamente y a expresar sus emociones y sensaciones.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una nana o canción de cuna en una lengua indígena o extranjera.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen la historia y el significado de la nana asignada.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las diferentes lenguas maternas.
   
   
   
   



2. Presentación de las investigacio