Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de entrega de actividades en tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: La falta de entrega de actividades en tiempo está afectando el aprendizaje y la evaluación de los alumnos. ¿Cómo podemos trabajar de manera colaborativa para solucionar este problema?


• Establecer las normas y roles de trabajo colaborativo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Presentar a los alumnos una serie de documentos y fuentes históricas para que investiguen y analicen.


• Formar grupos de trabajo y asignarles una región del mundo antiguo para que investiguen y analicen cómo se desarrollaron allí los pueblos antiguos y qué influencia tuvieron en Europa.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se promueve el debate y la discusión entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de entender el pasado para comprender el presente.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las conclusiones presentadas por los grupos.


• Presentar el desafío de la sesión: Analizar cómo se dio la transición de los pueblos antiguos a los estados feudales