Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes tienen dificultades para comprender los textos descriptivos y sus partes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación breve sobre la importancia de los textos descriptivos y su relación con los recursos literarios.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes para describir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplificar los recursos literarios con textos breves relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar los recursos literarios en los textos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los recursos literarios abordados y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea individual para la próxima sesión: escribir un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las tareas individuales realizadas.


• Retroali