Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la comunicación, el pensamiento crítico y la reflexión.

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo de aprendizaje: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Elaboración de productos de limpieza.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación.


• Hacer una lluvia de ideas con los estudiantes sobre ejemplos de mezclas que utilizan en su vida diaria (alimentos, productos de limpieza, etc.).


• Plantear el problema a atender: Elaboración de productos de limpieza.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes productos de limpieza comerciales para que investiguen su composición y la clasifiquen en homogénea o heterogénea.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase y explicar cómo determinaron la clasificación de la mezcla.


• Introducir los diferentes métodos de separación y su aplicación en la industria de productos de limpieza.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes apliquen los métodos de separación (filtración, evaporación, decantación, etc.) en una mezcla proporcionada por el docente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre la i