Reconociendo nuestras emociones

Lorena edith Garcia
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:


Tema: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes emociones que experimentan en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para centrar la atención de los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si pueden mencionar algunas emociones que hayan experimentado.



  1. Desarrollo (20 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al ver cada una.

  • Explicar brevemente las características de cada emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y cómo se manifiestan físicamente.

  • Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado cada emoción.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.

  • Reflexionar en grupo sobre las emociones representadas y cómo se pueden expresar de manera adecuada.


Sesión 2:


Tema: Comunicando nuestras emociones


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar sus emociones de manera oral a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitular lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo comunicar sus emociones a otras personas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar diferentes formas de comunicar emociones, como a través del lenguaje verbal, el lenguaje no verbal, el arte y la música.

  • Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen o pinten cómo s