Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos enfrentan dificultades para identificar y expresar sus emociones, lo que se traduce en una escasa regulación emocional.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad Inicial (10 minutos):

  
  
  
  
  • Motivar a los alumnos con una canción o cuento que hable sobre las emociones.
  
  
  • Realizar una breve conversación sobre qué son las emociones y cómo se sienten en diferentes situaciones.
  
  
  
  



• Desarrollo de la Actividad (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones y emociones.
  
  
  • Pedirles que, en parejas, observen las imágenes y nombren la emoción que creen que está representada en cada una.
  
  
  • A medida que los alumnos vayan respondiendo, guiarlos para que justifiquen su elección y expresen cómo se sienten en cada situación.
  
  
  • Fomentar la participación y la escucha activa entre los compañeros.
  
  
  
  



• Cierre de la Actividad (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos, destacando las diferentes emociones identificadas y las situaciones que las provocan.
  
  
  • Reforzar la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones para una buena regulación emocional.
  
  
  • Asignar una tarea para el hogar donde los alumnos deberán identificar y describir una emoción que sientan durante el día.
  
  
  
  

Instrumentos