Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su autoconocimiento y valoración personal a través de la exploración y el descubrimiento de su identidad cultural y familiar.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Inicio la sesión preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "identidad" y si conocen alguna característica que los hace únicos y especiales.


• Actividad 1: Juego de "Adivina quién soy": Divido a los alumnos en parejas y les entrego una hoja con dibujos de diferentes rasgos físicos y familiares (color de ojos, tipo de cabello, miembros de la familia, etc.). Cada pareja deberá describir los rasgos de su compañero utilizando los dibujos como referencia.


• Actividad 2: El árbol genealógico: Les pido a los alumnos que dibujen su propio árbol genealógico, incluyendo a sus familiares más cercanos. Luego, en grupos pequeños, comparten sus árboles y comentan las similitudes y diferencias que encuentran entre ellos.


• Reflexión: Cierro la sesión preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre sí mismos y su familia durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad 1: "Mi cultura y mis tradiciones": Les pido a los alumnos que investiguen en casa sobre una tradición o costumbre de su cultura familiar. En clase, cada alumno comparte con el resto de la clase lo que descubrió y explica cómo se lleva a cabo esa tradición.


• Actividad 2: Juego de roles: Organizo a los alumnos en grupos y les asigno diferentes roles (abuelo, padre, madre, hermano/a) para que representen una escena familiar relacionada con la tradición que investigaron. Cada grupo realiza su representación y los demás alumnos adivinan de qué tradición se trata.


• Reflexión: Pregunto a los alumnos cómo se sintier