Conociendo nuestras raíces

Ruth Lopez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral del niño, promoviendo la construcción de su identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Conociendo nuestras raíces (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los niños compartan su nombre y mencionen alguna característica de su origen étnico, cultural o lingüístico.

  2. Mapa de la comunidad: Mostrar a los niños un mapa de la localidad en la que se encuentra el colegio y explicarles la importancia de conocer el territorio en el que viven.

  3. Juego de adivinanzas: Preparar una serie de adivinanzas relacionadas con elementos propios de la región, tradiciones y costumbres. Los niños deberán adivinar de qué se trata y mencionar alguna experiencia personal o familiar relacionada.


Recursos:



  • Mapa de la comunidad

  • Adivinanzas relacionadas con la región


Sesión 2: Descubriendo nuestras tradiciones (45 minutos)
Objetivo: Conocer y valorar las tradiciones propias de la comunidad a la que pertenecen.


Actividades:



  1. Charla sobre tradiciones: Invitar a un miembro del colegio o de la comunidad para que comparta con los niños información sobre algunas tradiciones propias de la región.

  2. Taller de manualidades: Realizar una manualidad relacionada con alguna tradición, utilizando materiales reciclados. Por ejemplo, elaborar instrumentos musicales típicos.

  3. Presentación de tradiciones: Los niños deberán presentar las manualidades que realizaron y coment