Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Sofia Ortiz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al mapeo comunitario
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (5 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos un mapa de su comunidad o localidad.

  • Preguntar a los alumnos si saben lo que es un mapa y para qué sirve.

  • Responder a sus respuestas y explicarles que en esta clase aprenderán a crear su propio mapa de la localidad.

  • Comentar que también hablarán sobre los ecosistemas y su importancia para la vida.



  1. Presentación del problema (10 minutos)



  • Plantear a los alumnos el problema: "Muchas personas no conocen la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país. Además, no saben cómo representarla en un mapa. ¿Cómo podríamos ayudar a resolver este problema?"

  • Promover la reflexión y la participación de los alumnos para que propongan ideas y soluciones.



  1. Investigación (15 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la ubicación de su localidad dentro de la entidad y del país.

  • Proporcionarles materiales como mapas, atlas y libros relacionados para que obtengan la información necesaria.

  • Facilitar el acceso a internet para que puedan buscar información adicional en línea.



  1. Elaboración de representaciones cartográficas (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que utilicen la información recopilada en sus investigaciones y elaboren una representación cartográfica de su localidad.

  • Explicarles que deben considerar los puntos cardinales en su mapa.

  • Proporcionarles papel, lápices de colores, reglas y otros materiales necesarios para crear los mapas.


PDA: Elabora representaciones