Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos describen personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantienen la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir nuestras experiencias personales de manera detallada y coherente?
   
   
   • Motivación: Contar una breve anécdota personal y pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia propia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos de la narración autobiográfica: personas, lugares y hechos.
   
   
   • Ejemplo de una narración de suceso autobiográfico que incluya los elementos mencionados.
   
   
   • Actividad en parejas: Los alumnos cuentan a su compañero una experiencia personal utilizando los elementos de la narración.
   
   
   • Puesta en común: Algunos alumnos comparten sus narraciones con toda la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la narración de sucesos autobiográficos? ¿Qué elementos utilizamos para describir nuestras experiencias?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben buscar un suceso autobiográfico para narrar en la siguiente clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos aplican los conceptos aprendidos en la sesión anterior para describir un suceso autobiográfico utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y manteniendo la referencia a los m