Introducción al concepto de fracciones y números decimales

sol cuarto
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y números decimales (15 minutos)



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora, por ejemplo: "¿Cómo podemos representar partes de un todo?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Explicar brevemente los conceptos de fracciones y números decimales, utilizando ejemplos visuales y ejercicios sencillos.

  • Proporcionar una definición clara de los términos y asegurarse de que los estudiantes la comprendan.


Sesión 2: Relación entre fracciones y números decimales (15 minutos)



  • Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Tenemos una pizza y queremos dividirla en diferentes partes. ¿Cómo podemos representar esas partes con fracciones y números decimales?"

  • Permitir que los estudiantes trabajen en parejas o en grupos pequeños para encontrar soluciones a la situación problemática.

  • Promover la discusión entre los estudiantes, fomentando el intercambio de ideas y el razonamiento lógico.

  • Proporcionar materiales manipulativos, como fracciones y números decimales en fichas, para que los estudiantes puedan visualizar y comparar diferentes representaciones.


Sesión 3: Aplicación de fracciones y números decimales en diferentes contextos (15 minutos)



  • Plantear una serie de problemas y situaciones donde los estudiantes deban utilizar fracciones y números decimales, como por ejemplo: "Si tenemos un pastel y queremos repartirlo entre 4 personas, ¿qué fracción y número decimal representa la porción que le corresponde a cada persona?"

  • Permitir