Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.

Sesión 1:

Objetivos:

• Desarrollar la habilidad de describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.


• Fomentar la participación y trabajo en equipo a través de la metodología de Proyecto Comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Narración de sucesos autobiográficos".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "narración" y "autobiográficos".


• Plantear el problema a atender: describir y comparar apariencia y habilidades en personas de distintas edades.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de tres.


• Entregar a cada grupo una fotografía de una persona de diferente edad.


• Pedirles que describan la apariencia y habilidades de la persona en la fotografía, utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.


• Proporcionar el apoyo necesario para que los alumnos apliquen la técnica de mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las apariencias y habilidades de las personas de distintas edades.


• Resaltar la importancia de utilizar las técnicas aprendidas para narrar sucesos autobiográficos en futuras actividades.

Sesión 2:

Objetivos:

• Reforzar la habilidad de describir personas, lug