Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Natali Herrera
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo Sostenible y Educación para la Ciudadanía Global.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, y familiarizar a los alumnos con las formas en que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)
- Comenzar la clase mostrando imágenes y videos que muestren la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas sobre lo que ven y generando una breve discusión inicial.
Actividad 2: Lectura de textos (15 minutos)
- Proporcionar a los alumnos textos cortos que describan las cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Los alumnos leerán los textos de manera individual y luego se realizará una lectura en voz alta en grupo, fomentando la comprensión lectora y la reflexión sobre lo leído.
Actividad 3: Debate en grupos (20 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta o tema relacionado con la lectura y la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
- Cada grupo discutirá su pregunta o tema, compartiendo ideas y puntos de vista.
- Al final de la actividad, cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las formas de relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza, y su contribución a la preservación y manejo responsable de los ecosistemas.
Actividad 1: Indagación sobre prácticas sustentables (