Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas, donde los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje y se les brinde la oportunidad de investigar, reflexionar y construir su conocimiento de manera activa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Plantear el problema: "¿Cómo se puede explicar la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un periodo de la prehistoria: Paleolítico, Mesolítico, Neolítico y Edad de los Metales.


• Proporcionarles diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que puedan obtener información sobre el periodo asignado.


• Cada grupo deberá realizar un mapa conceptual que explique las características principales del periodo investigado y su relación con la manufactura de artefactos o estructuras.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mapa conceptual ante el resto de la clase, explicando las ideas principales y respondiendo a las preguntas que puedan surgir.


• Al finalizar, se realizará una reflexión en grupo sobre los diferentes periodos de la prehistoria y su relación con la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los periodos de la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras.


• Presentar a los alumnos el desafío: diseñar y construir un modelo de un artefacto o estructura característica de uno de los periodos de la pre