Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Abigail Serrano
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo cognitivo y socioemocional.


Planeación de clase:


Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Conocer los colores a través de actividades lúdicas para reconocerlos en objetos y elementos del entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los colores que conocen los alumnos.

    • Introducir el problema: ¿Cómo podemos conocer los colores a través de actividades lúdicas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes objetos y elementos con distintos colores. Preguntar a los alumnos sobre el color de cada objeto.

    • Realizar actividades lúdicas para reconocer los colores, como juegos de clasificación por colores o búsqueda de objetos de un color específico.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las características de los objetos y elementos según su color.

    • Realizar una pequeña actividad de evaluación para verificar el aprendizaje de los colores.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar los colores aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentar imágenes de objetos y elementos con diferentes colores y características como forma, tamaño, textura, etc.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de observación y descripción de los objetos y elementos presentados, enfocándose en su