Introducción al tema de las magnitudes y el tiempo

MIRIAM ANGELICA TRINIDAD
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema de las magnitudes y el tiempo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, observando cambios en la naturaleza y eventos importantes de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o una breve historia sobre el tiempo y las magnitudes.

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre qué es el tiempo y cómo lo perciben en su vida cotidiana.

  3. Mostrar imágenes o videos de diferentes eventos relacionados con el tiempo y las magnitudes como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, entre otros.

  4. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes observen y registren cambios en la naturaleza, como por ejemplo el crecimiento de una planta, el cambio de color de las hojas en otoño, etc.


Recursos:



  • Canción o historia relacionada con el tiempo.

  • Imágenes o videos sobre eventos relacionados con el tiempo y las magnitudes.

  • Material para la actividad práctica (plantas, hojas, etc.).


Sesión 2: Exploración de las magnitudes (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes serán capaces de identificar y comparar diferentes magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes exploren diferentes objetos y determinen su longitud, peso y capacidad.

  2. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes, promoviendo el razonamiento y la resolución de problemas.

  3. Realizar una actividad práctica donde l