Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les explica el objetivo de la clase.


• Se realiza una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparte una característica personal que los demás desconozcan.


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Se les entrega a los alumnos una hoja en blanco y se les pide que escriban sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Los alumnos formarán parejas y se les pedirá que intercambien sus hojas para conocer un poco más sobre sus compañeros.


• En plenaria, algunos alumnos compartirán lo que descubrieron sobre sus compañeros y se incentivará la reflexión sobre la diversidad de formas de ser y pensar.

Cierre:

• Se realiza una actividad en la cual los alumnos deben dibujar a sí mismos incluyendo los elementos que escribieron en su hoja.


• Los alumnos expondrán sus dibujos y comentarán qué características de sí mismos destacaron y por qué.


• Se concluye la sesión recordando el objetivo de la clase y se motiva a los alumnos a seguir descubriendo nuevas potencialidades en sí mismos.

Sesión 2:
Inicio:

• Se retoma la sesión anterior recordando lo trabajado en la sesión anterior sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Se les presenta el problema a atender en la clase: emociones y sentimientos a través de las costumbres.


• Se les explica que se trabajará de manera interdisciplinar, integrando conceptos de historia y antropología.

Desarrollo:

• Se les entrega a los alumnos una lista de diferentes costumbres culturales y se les pide que elijan un