Introducción al tema

Fernanda Montiel
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema y generar interés en los alumnos sobre las necesidades básicas de las personas.



  • Iniciar la sesión saludando a los alumnos y recordando la importancia de cuidar y satisfacer nuestras necesidades básicas.

  • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes situaciones relacionadas con la alimentación, el vestido y la vivienda.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre las necesidades básicas de las personas, por ejemplo:

    • ¿Qué necesitamos para alimentarnos?

    • ¿Qué necesitamos para vestirnos?

    • ¿Cómo podemos protegernos del frío o del calor?



  • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 2: Recursos de la naturaleza para satisfacer necesidades básicas (10 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer los recursos de la naturaleza que nos permiten satisfacer nuestras necesidades básicas.



  • Mostrar a los alumnos diferentes muestras de recursos de la naturaleza, como agua, frutas, verduras, algodón, seda y lino.

  • Explicar brevemente qué necesidades básicas pueden satisfacer estos recursos, por ejemplo:

    • El agua potable para beber y mantenernos hidratados.

    • Las frutas y verduras para comer y obtener nutrientes.

    • El algodón, la seda y el lino para hacer prendas de vestir.



  • Realizar ejemplos prácticos con los recursos, como mostrar cómo se hace un jugo con frutas o cómo se obtienen hilos de algodón.


Sesión 3: Investigación sobre las necesidades básicas de las personas (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y comprender más acerca de las necesidades básicas de las personas.



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños