Introducción a la organización e interpretación de datos

Rosaura Ramos
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos
Objetivo: Reconocer la importancia de recolectar y organizar datos para responder preguntas de interés.
Actividades:



  • Presentación del tema: conversación en grupo sobre la importancia de los datos y cómo se utilizan en la vida diaria.

  • Ejemplos prácticos: mostrar ejemplos de diferentes tipos de datos (numéricos, cualitativos, etc.) y discutir cómo se pueden organizar.

  • Actividad en equipo: los estudiantes formarán grupos y deberán recolectar datos sobre una pregunta de su interés, registrarlos en una tabla y compartir sus resultados con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Tablas de registro de datos
Objetivo: Aprender a crear y utilizar tablas de registro para organizar datos.
Actividades:



  • Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los datos.

  • Ejemplos prácticos: mostrar diferentes tipos de tablas de registro y cómo se utilizan.

  • Actividad en equipo: los estudiantes trabajarán en parejas para crear una tabla de registro de datos sobre un tema específico y registrarán datos en la tabla utilizando ejemplos dados por el profesor.


Sesión 3:
Tema: Pictogramas
Objetivo: Aprender a crear y utilizar pictogramas para representar datos.
Actividades:



  • Repaso del tema anterior: recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las tablas de registro de datos.

  • Ejemplos prácticos: mostrar diferentes ejemplos de pictogramas y cómo se utilizan para representar datos.

  • Actividad en equipo: los estudiantes trabajarán en parejas para crear un pictograma que represente los datos recolectados en la sesión anterior