Exploración y reflexión sobre la identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.

Yanely Angeles
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje servicio


Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Tema transversal: Patrimonio cultural y bio cultural en México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la identidad personal y su relación con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.



  • Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de conocer y valorar nuestra propia identidad, qué aspectos la componen y cómo nos relacionamos con el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico.



  • Actividad 1: Juego de adivinanzas. Los alumnos se dividirán en parejas y se realizarán preguntas mutuamente sobre cómo se llaman, cómo son físicamente, qué les gusta, qué no les gusta, etc. Luego compartirán las respuestas con el resto del grupo.



  • Actividad 2: El mapa de mi identidad. Cada alumno recibirá una hoja en blanco en la que dibujará un mapa que represente su identidad, incluyendo su físico, gustos, habilidades, dificultades, etc.




Sesión 2: Interacción con personas cercanas y su influencia en la construcción de la identidad personal.



  • Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de las personas cercanas en nuestra vida y cómo nos influyen en la construcción de nuestra identidad.



  • Actividad 1: Entrevista a personas cercanas. Los alumnos realizarán una entrevista a una persona cercana (puede ser un familiar, amigo, vecino, etc.) para conocer más sobre su identidad y cómo influye en su vida. Posteriormente, compartirán las respuestas en el grupo.



  • Actividad 2: Diario de e