Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Diana López
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y fomentar el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.


Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Identidad Cultural - La resistencia no solo se centró en la lucha política, sino también en la preservación de identidad.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en los países de Latinoamérica y cómo se relacionaron con la preservación de la identidad cultural?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los países de Latinoamérica que lograron su independencia y los líderes más destacados.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de material de apoyo: Libros de texto, textos históricos, mapas, imágenes, etc.

  • Planteamiento del problema específico para cada grupo: Investigar y elaborar una cronología de las luchas de independencia de un país de Latinoamérica asignado, identificando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. Además, analizar los aspectos sincrónicos y diacrónicos de la lucha por la independencia, y cómo estos aspectos han permanecido o cambiad