Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Edith Cruz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Objetivo de aprendizaje: Explicar y compartir sus producciones con los demás, señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de relajación y respiración para crear un ambiente de calma y conexión con las emociones.



  2. Presentación del proyecto (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual explorarán y expresarán sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

    • Mostrar ejemplos de producciones artísticas que representen emociones y experiencias, como dibujos, pinturas o esculturas.

    • Motivar a los alumnos a participar activamente y compartir sus ideas y creaciones con sus compañeros.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos como crayones, lápices de colores y pegamento.

    • Pedir a los alumnos que piensen en una experiencia o emoción que les gustaría representar mediante un dibujo o collage.

    • Dar tiempo para que los alumnos realicen su producción artística, fomentando la creatividad y la expresión personal.

    • Una vez terminadas las producciones, invitar a los alumnos a explicar y compartir su obra con el resto de la clase. Cada alumno deberá decir o señalar qué quiso representar y describir detalles para enfatizar ciertas emocio