Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender los elementos de un texto argumentativo, así como de utilizar los nexos adecuados para expresar sus propias opiniones.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Comprensión y producción de textos argumentativos".
   
   
   • Motivar a los alumnos explicando la importancia de aprender a argumentar y expresar sus opiniones de forma clara y coherente.
   
   
   
   



2. Actividad 1 - Análisis de un texto argumentativo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un texto argumentativo previamente seleccionado.
   
   
   • Leer el texto en voz alta y pedir a los estudiantes que lo sigan.
   
   
   • Realizar preguntas para verificar la comprensión del texto, como: ¿Cuál es la idea principal del texto? ¿Cuáles son los argumentos presentados? ¿Qué nexos se utilizan para introducir los argumentos?
   
   
   
   



3. Actividad 2 - Creación de un mapa conceptual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos tarjetas o post-its.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que escriban las ideas principales y los argumentos del texto en las tarjetas, y luego las peguen en un mural para crear un mapa conceptual.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y fomentar la discusión sobre las ideas presentadas.
   
   
   
   



4. Actividad 3 - Producción de un texto argumentativo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que utilicen las ideas que registraron en el mapa conceptual para escribir un texto argumentativo propio en el que expresen sus opiniones sobre los temas tratados.
   
   
   • Recordar a los estudiantes que utilicen los nexos adecuados, como "porque", "ya que", "si bien"