Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

DAFNE JETZABEL VALDIVIA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de las drogas desde una perspectiva biológica y se relacionará con otras disciplinas como la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de comprensión inicial de los alumnos sobre el sistema nervioso y las sustancias adictivas.



  2. Presentación multimedia: Los alumnos deberán realizar una presentación utilizando distintos medios (PowerPoint, video, etc.) para compartir los aprendizajes adquiridos durante la unidad. Esta presentación será evaluada considerando la claridad y organización de la información, la argumentación de los efectos del consumo de sustancias adictivas y la creatividad en la presentación.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y del tema a tratar.

  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas y reflexiones sobre el sistema nervioso y las drogas.