La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

EDWIN GILBERTO GUTIERREZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios, así como a la importancia de la inclusión en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión: pedir a los estudiantes que piensen en necesidades o problemas que hayan identificado en su comunidad y que les gustaría resolver.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las necesidades e intereses mencionados por los estudiantes.

  3. Presentar la definición y características de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  4. Promover una discusión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad y la importancia de expresar las necesidades e intereses de manera creativa.

  5. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas y creativas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar las habilidades comunicativas y creativas de los estudiantes para expresar sus necesidades e intereses en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades, intereses y problemas de diferentes comunidades.

  2. Analizar los elementos y estructura de un ensayo crítico.

  3. Realizar ejercicios de escritura creativa para practicar la expresión de ideas y opiniones.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con las necesidades e intereses de su comunidad. P