Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades emocionales y sociales.

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Los alumnos usarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


2. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos autobiográficos y cómo pueden utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en sus narraciones.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos la importancia de conocerse y quererse a uno mismo.


2. Presentar ejemplos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que indican secuencia, simultaneidad y duración en una narración.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en textos cortos.


4. Proporcionar a los alumnos una lista de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para que la utilicen en sus narraciones.

Cierre:

1. Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para narrarlo utilizando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales.


2. Realizar una puesta en común donde los alumnos compartan sus narraciones y se retroalimenten entre ellos.


3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocerse y quererse a uno mismo.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la actividad práctica
Criterios de evaluación: Identificación y clasificación de adverbi