Introducción al proyecto y exploración del nombre propio.

Nayeli Cazares.
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el alumno y en el aprendizaje significativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y exploración del nombre propio.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer su nombre propio y explorar diferentes formas de escribirlo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los niños y presentación del proyecto comunitario.

    • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de exploración del nombre propio:

      • Los alumnos buscarán en distintos materiales su nombre escrito (revistas, recortes de letras, tarjetas, etc.) y lo pegarán en una hoja.

      • Después, realizarán un dibujo relacionado con su nombre.



    • Socialización de los nombres y dibujos: cada alumno presentará su trabajo y explicará por qué eligió ese dibujo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: pedir a los alumnos que recolecten más materiales con su nombre para la próxima sesión.




Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre y otras palabras comunes para diferentes propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del proyecto comunitario.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de creación de diferentes producciones gráficas:

      • Los alumnos utilizarán su nombre y otras palabras comunes para elaborar etiquetas, tarjetas, carteles, etc.

      • Se