Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Edith Cmtz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de proyecto comunitario:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
PDA: Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Activación: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los juegos del lenguaje en la tradición oral de la familia y la comunidad. Preguntar a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje y solicitar que lo compartan con el resto de la clase.
Presentación: Mostrar diferentes juegos del lenguaje como trabalenguas, rimas y versos de la tradición oral de la comunidad y de otros lugares. Explicar la importancia de la retención y pronunciación correcta en este tipo de recursos lingüísticos.
Exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un juego del lenguaje para explorar. Los alumnos deben practicar la retención y pronunciación correcta del juego asignado.
Creación: Cada grupo debe crear una pequeña presentación para compartir su juego del lenguaje con el resto de la clase. Pueden utilizar gestos, movimientos corporales y entonación para enriquecer su presentación.
Cierre: Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo y promover la reflexión sobre lo aprendido. Resaltar la importancia de rescatar y valorar los juegos del lenguaje de la tradición oral.
Sesión 2 (45 minutos):
- Activación: Iniciar la clase recordando los juegos del lenguaje trabajados en la sesión anterior. Realizar una breve dinámica de repaso para que los alumnos practi