Introducción al tema y análisis del problema
Tristan Garcia
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
desarrollo integral y participativo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema
Objetivo: Promover la identificación y comprensión de las características del territorio donde vive el alumno, así como su vinculación con el patrimonio biocultural de la entidad y región.
- Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: relacionar la inclusión wv en el aula. Preguntar a los estudiantes si conocen qué es la inclusión y cómo se puede promover en el aula.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las características del territorio donde viven los alumnos. Guiar la conversación hacia aspectos como el suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua y relieve. Mostrar imágenes y ejemplos para facilitar la comprensión.
- Aplicación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una característica del territorio para que la investiguen y preparen una presentación breve para exponer al resto de la clase. Cada grupo debe realizar dibujos, croquis o mapas que representen dicha característica.
- Cierre: Comentar las presentaciones de los diferentes grupos y realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de conocer y cuidar el territorio en el que vivimos.
Sesión 2: Profundización en las características del territorio
Objetivo: Ampliar el conocimiento sobre las características del territorio y fomentar la interdisciplinariedad.
- Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y retomar las características del territorio. Preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan estas características con su vida diaria y con las formas culturales que se desarrollan en la región.
- Desarrollo: Realizar una actividad de investigac