Introducción a las fracciones y sus equivalencias

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y diversidades de los alumnos.

Sesión 1: Introducción a las fracciones y sus equivalencias (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos identificarán las fracciones como partes de una unidad y reconocerán sus equivalencias.

• Inicio: Se les presentará a los alumnos una imagen de una pizza cortada en diferentes partes y se les preguntará cuántas partes hay y qué fracción representa cada una. Se espera que los alumnos den respuestas como medios, cuartos, octavos, etc.


• Desarrollo: A partir de la imagen de la pizza, se realizará una actividad en la que los alumnos deberán colorear diferentes figuras geométricas de acuerdo a las fracciones que se les indique (por ejemplo, colorear la mitad de un círculo, un cuarto de un cuadrado, etc.). Se promoverá el trabajo colaborativo y la discusión entre los alumnos para identificar las partes y las equivalencias.


• Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán las diferentes fracciones que identificaron en la actividad y sus equivalencias.

Sesión 2: Representación gráfica y numérica de fracciones (15 minutos)

Objetivo: Los alumnos representarán gráficamente y numéricamente diferentes fracciones.

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes representaciones gráficas de fracciones y se les pedirá que las relacionen con su equivalencia numérica.


• Desarrollo: Se realizará una actividad en la que los alumnos, por parejas, tendrán que crear sus propias tarjetas con representaciones gráficas de fracciones y escribir su equivalencia numérica. Luego, intercambiarán sus tarjetas con otras parejas para que puedan relacionar las repre