Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Veronica Liliana Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza y los seres vivos.
Actividad 1: Presentación de imágenes
- Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada uno de los seres vivos y componentes de la naturaleza.
- Generar una discusión en grupo sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos para nuestra vida.
Actividad 2: Video sobre la interdependencia de los seres vivos y la naturaleza
- Proyectar un video que explique la interdependencia de los seres vivos y la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar ejemplos de cómo los seres vivos dependen de la naturaleza y viceversa.
Actividad 3: Elaboración de un mural
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo o componente de la naturaleza.
- Cada grupo deberá investigar sobre su ser vivo o componente de la naturaleza y crear un dibujo o collage para representarlo en un mural.
- Al final de la sesión, los grupos deberán presentar sus dibujos y explicar su importancia para la naturaleza y los seres vivos.
Sesión 2 (Desarrollo)
Objetivo: Reconocer y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.
Actividad 1: Salida de campo
- Realizar una salida de campo al entorno cercano de la escuela (parque, jardín, bosque, lago, etc.).
- Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, deberán observar y registrar los seres vivos y componentes de la naturaleza que