Introducción al tema y diagnóstico del problema
Nicolás Vargas José- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencia comunicativa y trabajo colaborativo.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, y realizarán un diagnóstico sobre las dificultades de comunicación y respeto en el aula.
Actividades:
Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es el diálogo y para qué sirve. Realizar una breve explicación sobre el tema y su importancia en la vida diaria.
Dinámica de grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir y tomar acuerdos sobre un tema específico (por ejemplo, qué juego jugarían en el recreo). Observar y tomar nota de las dificultades de comunicación y respeto que surjan durante la actividad.
Diagnóstico del problema: En plenaria, realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades de comunicación y respeto que se observaron durante la dinámica de grupo. Registrar las respuestas de los alumnos en una pizarra o cartulina.
Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al no ser escuchados o al no respetar los turnos de habla. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de escuchar atentamente y respetar los turnos al dialogar.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades de comunicación y respeto
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación y respeto a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles para simular diferentes situaciones de diálogo (por ejemplo, una discusión entre amigos sobre qué película ver). Los alum