La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Diseño de la planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Fortalecer la identidad cultural de los alumnos en su contexto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: ¿Cómo podemos fortalecer nuestra identidad cultural a través del conocimiento de la historia de los pueblos originarios?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducir el concepto de línea del tiempo y explicar su importancia como herramienta para comprender la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de pueblos originarios para que elijan uno que les sea entrañable.


• Explicar a los estudiantes que deberán investigar la historia de ese pueblo originario y construir una línea del tiempo que muestre los eventos más relevantes.


• Proporcionar recursos como libros, computadoras con acceso a internet y materiales para realizar la investigación.


• Recorrer los grupos para brindar apoyo y orientación a los estudiantes.


• Fomentar la interdisciplinaridad al invitar a los estudiantes a utilizar recursos de otras asignaturas como geografía, literatura, etc.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente su línea del tiempo ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debat