Expresión de emociones y experiencias en el contexto del Día de Muertos.

alondra lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades emocionales y artísticas en igualdad de oportunidades.


Planeación de clase


Tema: Expresión de emociones y experiencias en el contexto del Día de Muertos.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con las demás personas, señalando lo que quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día: el Día de Muertos.

    • Realizar una breve conversación con los alumnos sobre sus experiencias y emociones relacionadas con el Día de Muertos.

    • Mostrar imágenes relacionadas con esta festividad y pedir a los alumnos que comenten lo que ven y cómo se sienten al observarlas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad artística para expresar sus emociones y experiencias relacionadas con el Día de Muertos.

    • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos como lápices de colores, crayones, pinturas, etc.

    • Pedir a los alumnos que dibujen o pinten algo que represente una emoción o experiencia que hayan vivido durante el Día de Muertos.

    • A medida que los alumnos trabajan en sus producciones, brindar apoyo individualizado, fomentando la reflexión sobre las emociones y experiencias que desean representar.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir su producción artística con el resto de la clase.

    • Cada alumno deberá explicar lo que quiso representar, señalando detalles que enfaticen ciertas emociones o experiencias.